#01 Le diagnostic d'Ă©quipe đ©đœâđ€âđšđŒ
Ou comment déterminer le niveau de maturité d'une équipe
Si ce nâest pas dĂ©jĂ fait, je vous invite Ă me suivre sur Linkedin
Bienvenue dans cette Ă©dition #01
2 fois par mois le vendredi, je partage une rĂ©flexion, un outil ou un retour dâexpĂ©rience sur une pratique permettant de dĂ©velopper lâengagement et la performance de vos collaborateurs et collaboratrices.
Pourquoi faire compliqué quand on peut faire simple ?
Mon intention: expliquer simplement et sans chichi des idées (souvent) présentées de maniÚre compliquée.
Cette News est interactive : vous pouvez liker et commenter. Alors faites la vivre đ
Je vous prĂ©sente aujourd'hui un outil conçu par Olivier Devillard, (auteur, confĂ©rencier et coach), qui permet dâĂ©tablir rapidement le stade de maturitĂ© dâune Ă©quipe. Je mâen sers Ă chaque dĂ©marrage de coaching dâĂ©quipe.
Pourquoi ce diagnostic est important ?
Tout simplement parce quâil y a une Ă©troite corrĂ©lation entre le stade de maturitĂ© dâune Ă©quipe et son niveau de performance.
Attention !
On respire tout va bien ! Il nây a pas de jugement Ă avoir concernant le rĂ©sultat obtenu : il nây a pas de bonne ou de mauvaise Ă©quipe mais simplement des stades de maturitĂ© diffĂ©rents.
Qui sây colle ?
Qui, mis Ă part un coach đ, est le.la mieux placĂ©.e pour rĂ©aliser ce diagnostic ?
Le manager
Le manager avec lâoeil d'une personne de confiance qui nâest pas impliquĂ©e dans lâĂ©quipe, le / la RH par exemple.
Le manager + lâĂ©quipe câest aussi une solution.
Ă proscrire si lâambiance dâĂ©quipe ne permet pas de rĂ©aliser lâauto diagnostic avec calme, recul et discernement.
Le diagnostic :
DĂ©terminez Ă lâaide de ce tableau le stade de maturitĂ© de votre Ă©quipe : A, B, C, D ou E.
Pour aller + loin
Les questions Ă se poser :
CapacitĂ© Ă sâĂ©couter
CapacitĂ© Ă sâentraider et sâencourager
Capacité à proposer des idées et des solutions
Capacité à débattre et à se confronter sans se juger
Circulation du leadership (comment le leadership sâexprime-t-il dans lâĂ©quipe ?)
Quelle est lâambiance de travail ?
Existe-t-il une cohĂ©sion entre les membres de lâĂ©quipe ? Se font-ils confiance ?
LâĂ©quipe a-t-elle dĂ©finit une vision ?
Y a t-il des objectifs communs ?
Clarté des périmÚtres et rÎles de chacun
LâĂ©quipe a-t-elle dĂ©fini des modes de fonctionnement et des procĂ©dures communes ?
La rĂ©union dâĂ©quipe est-elle efficace ?
Le manager a-t-il un style de management aidant pour lâĂ©quipe ?
Valorise-il les réussites ?
Fait-il des feed- back précis et réguliers ?
Encourage-t-il la prise dâinitiatives ?
LâĂ©quipe entretient-elle des liens de qualitĂ©s avec le reste de lâentreprise ?
Les dysfonctionnements types liĂ©s au stade de maturitĂ© de lâĂ©quipe
Les dysfonctionnements observĂ©s en disent long sur le stade de maturitĂ© de votre Ă©quipe. Alors, ayez lâoeil đïž !
Et aprĂšs, on fait quoi ?
Câest vrai ça ! On fait quoi aprĂšs ?
Un plan de dĂ©veloppement pour lâĂ©quipe bien sĂ»r ! Et les actions seront adaptĂ©es Ă son stade de maturitĂ©.
On en parle dans lâĂ©dition #02 đ
Je vous souhaite un excellent vendredi et vous donne rendez-vous dans 2 semaines pour lâĂ©dition #02 đ